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“职场”走进“课程”,“Mita”点亮“课堂”

时间:2017年06月19日来源:本站原创作者:青年传媒中心 杨晓梅 公共课部 董琦点击:
《职业生涯规划与自我管理》作为我院的特色课程,在全院范围内已经实施了多年的教学,在师生中拥有良好的口碑,也为同学们的毕业和就业指引了方向。为了激发学生们主动探索职场的精神,“生涯人物访谈报告”是“职业生涯
《职业生涯规划与自我管理》作为我院的特色课程,在全院范围内已经实施了多年的教学,在师生中拥有良好的口碑,也为同学们的毕业和就业指引了方向。为了激发学生们主动探索职场的精神,“生涯人物访谈报告”是“职业生涯规划”课程中不可缺少的实践环节,在本学期第九周周四下午,公共课部董琦老师的课堂上,16级财务管理4班的同学们经过充分准备和精心策划,开展了一堂出色的“生涯人物访谈”互动课程。

结合董琦老师在前期课程中所讲授的知识,以及自身对于职场的理解,同学们首先总结出了 “生涯人物访谈”的步骤和要领:首先,访谈的目标是收集能够助力做出明智职业生涯决策的信息,不要藉此寻求实习或工作岗位;其次,“访谈”是获得具体职业生涯详情最有效的方法之一,所以要认真选取采访的对象,选取处在最感兴趣岗位上的人物,选取最具代表性的人物;最后,访谈前需要认真进行规划,准备得越充分,越能够有的放矢,以便在有限的访谈过程中获取更多的有效信息。

在上述原则的指导下,同学们组成了七个独立的小组,各个小组的成员通过自身的渠道和不懈的努力,各自寻找到了合适的访谈对象,被访谈者从创业公司董事长、销售主管到证券公司白领,从国际认证会计师到国税局公务员,从优秀校友到华为公司会计从业人员,可以说较为完整地涵盖了财管专业所涉及的各类岗位。据董老师总结,本次的“生涯人物访谈”的采访对象覆盖面之广,采访质量之优秀在历年的活动中都称得上是极其优秀的。

各个访谈小组成通过电话采访、视频通话、微信聊天等丰富多彩的形式开展了访谈活动,充分体现了90后大学生与时代同步的信息化精神。在采访的过程中,在访谈成果报告的课堂上,同学们对财务管理这个专业的又有了全新的认识:财管专业毕业生可以从事何种工作;每类工作对专业知识有怎样的需求;毕业生掌握的理论知识和实际工作岗位中需要有哪些衔接内容……经过这次的互动课堂后,同学们纷纷表示对自己的专业、专业所处的行业,以及以后自己的职业有了更深层次的理解,对未来充满了期望。可以说,通过“职业生涯规划”课程的学习,让同学们更加明确了自己的努力目标,给自己的职业生涯了一个更清晰的愿景。

在本堂课接近尾声之时,董老师使用麦可思智能助教平台MITA给同学们发布了一个在线讨论题:“你在生涯人物访谈报告中最大的收获是什么?”MITA是中国高校大数据服务的领军机构麦可思发布的一款辅助课堂教学的软件系统,董老师较早地了解、学习,并在教学中引入了这款工具,以吸引学生们的兴趣,提升自己的教学效果。可见,董老师在她所钟爱的教师职业生涯上,同样在不断地学习,不断地追求进步。

问题发布后,同学们纷纷掏出手机,进入本班本次课程的网上课堂,实时作答。几分钟后,董老师就在平台上收到了全班所有同学的作答结果,同学们都纷纷表示在对职场有了更深入了解的基础上,会更加明白自己应该如何度过大学四年的学习生活,要给自己制定明确的职业目标,甚至具体到对某一门课、某一堂课的学习都应该有着明确的目的,坚持不懈、勇往直前地去努力。

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